Alternatif E\u011fitim Dergisi 15. Say\u0131: Sosyal ve Duygusal \u00d6\u011frenme K\u0131sa \u00d6zet\u00c7ocuklar yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f \u00f6\u011fretim programlar\u0131 do\u011frultusunda bir\u00e7ok akademik bilgi ve beceriyi kazanmak \u00fczere okulda e\u011fitim al\u0131yor. Okul ba\u015far\u0131s\u0131 dendi\u011finde akla ilk gelen, derslerden al\u0131nan s\u0131nav notlar\u0131 oluyor. Hatta okul ba\u015far\u0131s\u0131, YKS, LGS gibi s\u0131ralama ve yerle\u015ftirme s\u0131navlar\u0131 ba\u015far\u0131s\u0131 ve oradan da hayat ba\u015far\u0131s\u0131 alg\u0131s\u0131na d\u00f6n\u00fc\u015ferek kar\u015f\u0131m\u0131za dikiliyor.Bireysel farklar, ihtiya\u00e7lar ve ilgiler asgari d\u00fczeyde dahi dikkat \u00e7ekemiyor, hayaller ve tutkular koca bir di\u015flide ezilip un ufak oluyor. Uzun zamand\u0131r hem \u00e7ocuklar\u0131n hem yeti\u015fkinlerin \u015fik\u00e2yet noktalar\u0131ndan biri, okulda verilen e\u011fitimin dura\u011fan, basmakal\u0131p, didaktik, mekanik ve hem \u00f6\u011fretmeni hem de \u00f6\u011frenciyi pasif konumda tutmaya programlanm\u0131\u015f olmas\u0131.Oysa bir\u00e7o\u011fumuzun fark\u0131nda oldu\u011fu bir ger\u00e7ek var. Okul sosyal ili\u015fkilerin kuruldu\u011fu, karakterin yap\u0131land\u0131\u011f\u0131, \u00f6\u011frenmenin ger\u00e7ekle\u015fti\u011fi, \u00f6zg\u00fcr d\u00fc\u015f\u00fcnce ve ifadenin yer ald\u0131\u011f\u0131 \u00f6l\u00e7\u00fcde faydal\u0131 bir kurum, ara\u00e7, yap\u0131. Bunun d\u0131\u015f\u0131nda her okul endoktirinasyon merci olman\u0131n \u00f6tesine gidemez, hak ve \u00f6zg\u00fcrl\u00fcklerinin bilincinde olmayan s\u0131radan insan ve makbul vatanda\u015f yeti\u015ftirir.Okullar\u0131n misyonu bu de\u011fil, bu olmamal\u0131! Bu say\u0131m\u0131zda \u00f6zg\u00fcr d\u00fc\u015f\u00fcnen ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini \u00f6zg\u00fcrce ifade eden \u00e7ocuk ve gen\u00e7lerin \u00f6\u011frenme ve geli\u015fimine azami \u00f6l\u00e7\u00fcde katk\u0131s\u0131 olan sosyal ve duygusal \u00f6\u011frenme konusunu ele ald\u0131k.Bu say\u0131m\u0131zda;\u2022 Sa\u011fl\u0131kl\u0131 kimlikler olu\u015fturma\u2022 Kendini tan\u0131ma\u2022 \u0130htiya\u00e7 ve becerilerinin fark\u0131nda olma\u2022 Duygular\u0131n\u0131 anlama, ifade etme ve d\u00fczenleme\u2022 D\u00fcrt\u00fc kontrol\u00fc\u2022 \u00d6fke, stres, kayg\u0131 gibi ba\u015f etmesi zor ve y\u0131k\u0131c\u0131 duygular\u0131 y\u00f6netebilme\u2022 \u0130li\u015fki ba\u015flatma ve s\u00fcrd\u00fcrme\u2022 Etkin ve etkili ileti\u015fim kurma\u2022 Irk, etnik, dil, din, cinsiyet, cinsel y\u00f6nelim, beceri gibi farkl\u0131l\u0131klar\u0131 anlama ve sayg\u0131 duyma\u2022 Kendisinden farkl\u0131 olan ve farkl\u0131 k\u00fclt\u00fcrel\/ailesel de\u011ferlerle yeti\u015fmi\u015f birey ve gruplara kar\u015f\u0131 duyguda\u015fl\u0131k geli\u015ftirme\u2022 Sorumlu karar alarak kendisini, ba\u015fkalar\u0131n\u0131 ve \u00e7evresini koruma\u2022 Hak temelli ve etik davran\u0131\u015flar\u0131 benimsemeolarak s\u0131ralanan sosyal duygusal \u00f6\u011frenme yetkinlik ve becerilerinin, okullarda bu yetkinliklere sahip \u00f6\u011fretmenler taraf\u0131ndan planl\u0131 s\u0131n\u0131f\/okul uygulamalar\u0131 ve \u00f6\u011fretmenlerin model olmalar\u0131 yoluyla \u00e7ocuk ve gen\u00e7lerin geli\u015fim ve \u00f6\u011frenmelerini desteklemesi i\u00e7in rehberlik olu\u015fturacak kuramsal ve uygulamal\u0131 bilgilere yer verdik. Sosyal ve duygusal \u00f6\u011frenmeye; \u00e7ocuk, gen\u00e7, yeti\u015fkin, ebeveyn, \u00f6\u011fretmen\u2026 hepimize iyi gelecek bir i\u00e7eri\u011fe sizleri davet ediyoruz. Biz var olduk\u00e7a, umut var! (Tan\u0131t\u0131m B\u00fclteninden)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alternatif E\u011fitim Dergisi 15. Say\u0131: Sosyal ve Duygusal \u00d6\u011frenme K\u0131sa \u00d6zet\u00c7ocuklar yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f \u00f6\u011fretim programlar\u0131 do\u011frultusunda bir\u00e7ok akademik bilgi ve beceriyi kazanmak \u00fczere okulda e\u011fitim al\u0131yor. Okul [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"product_brand":[],"product_cat":[30023,13527],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-742222","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","5":"product_cat-edebiyat-sureli-yayinlar","6":"product_cat-sureli-yayinlar","7":"pa_cilt-ciltsiz","8":"pa_tur-dergi","9":"pa_yayinevi-yeni-insan-yayinlari","10":"pa_yazar-kollektif","12":"first","13":"instock","14":"sale","15":"shipping-taxable","16":"purchasable","17":"product-type-simple"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/roveyayinevi.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/742222","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/roveyayinevi.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/roveyayinevi.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/roveyayinevi.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=742222"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_brand","embeddable":true,"href":"https:\/\/roveyayinevi.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_brand?post=742222"},{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/roveyayinevi.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=742222"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/roveyayinevi.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=742222"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}