Düşünme, çocuğun en uzun oyunudur. Kuralsız ama anlamlı, sessiz ama derin… İnformel mantığı, P4C metodunun ufuklarında dolandırarak çocuğun bu sessiz ve derin oyununda buluşturmak; çocuklara yalnızca düşünmeyi değil, düşüncenin yapısını, gerekçesini ve diyalektik karşıtlığını da koyutlar. Bu çalışma, pedagoji ile felsefenin sentezinde çocukların bu bilişsel oyununa katılan herkese bir davet sunar: Düşünmenin oyununa katılmak…